- Formación sobre blogs, administración, lectura y escritura.
- Formación con blogs: utilizar los blogs como soportes para contenidos formativos.
- Formación para la utilización de los blogs para actividades didácticas por los alumnos.
Aunque son distintos, centrarse en el segundo o tercero requiere abordar aspectos del primero.
En cuanto a la metodología veo dos posibilidades:
- Trabajar sobre el mismo blog todos los protagonistas de la actividad.
- Generar una red de blogs.
La segunda requiere mayor implicación y obliga a abordar temas como la sindicación y la configuración de un portal dinámico Netvibes o Google Home Page. Los agregadores específicos (Bloglines, Google Reader…) son sustituibles si nuestra lista de suscripciones no es excesivamente grande.
Una de las características de los blogs en campo de la formación y educación es la posibilidad de ser usados para el aprendizaje en red y en tareas de contenidos propias de la WEB 2.0. Sin embargo, por mi experiencia, este paso requiere un proceso no siempre breve, que puede resultar más o menos complejo dependiendo de la formación y de la adecuación de algunas actitudes previas.
Estoy trabajando sobre los tres supuestos y las dos metodología en formación de profesorado. Un blog colectivo, se utiliza a modo de blog de prácticas de un seminario: Aprendizaje.
Y otro sustenta los contenidos y la red de blogs del curso: Aprendiendo y compartiendo en red.
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